Psicología Educativa

  Holaaa, es un placer tenerlos de nuevo por acá. El condicionamiento en la educación se aplica para que exista una mejora en la adquisición de conocimiento y en la actitud que tienen hacia el proceso de aprendizaje  los alumnos, es por lo que en la actualidad muchas de sus técnicas son  de gran utilidad en el ámbito educativo.  El capítulo hace énfasis en estos dos condicionamientos: El condicionamiento clásico es uno de los principios básicos del aprendizaje, cuyas primeras teorías se iniciaron con Iván Pávlov  pues  argumentaba que un organismo aprende a responder a un estimulo que por lo general no daría una respuesta, por lo que este se produce por la asociación entre el reflejo instalado en el organismo  el cual consta de un estimulo incondicionado (EI) y una respuesta incondicionada (RI). Así mismo, explica que un estímulo neutro por si mismo no es capaz de reproducir una respuesta, este solo puede darla  después de asociarse repetidame...

  Holaaa, es un placer tenerlos de nuevo por acá.   Yang Yang es chino. No habla muy bien español pero tiene una facilidad pasmosa para las matemáticas. Le gustan los números y se siente cómodo entre ellos, haciendo cálculos y operaciones para las que los demás necesitamos tiempo y calculadora. No se relaciona mucho con otros compañeros, pero siempre está dispuesto a compartir lo que le piden y a echar una mano con las matemáticas. A todos sorprende su talento y no falta quien lleva con orgullo el compartir aula con él. Sin embargo, un día alguien dice en clase: «qué más da lo de Yang, no es especial; a todos los chinos se les dan muy bien los números» (aunque realmente la experiencia de estos chicos del 3º de ESO con los chinos no pase de Yang y los cuatro o cinco compañeros del resto del instituto). Y entonces todo cambia; el don ya no lo es tanto y empiezan pequeñas suspicacias: claro, como es chino. ( García   Ibáñez , 2012-2013) Nadie nace con estereotipos, los...

                                             Holaaa, es un placer tenerlos de nuevo por acá.   Con relación al desarrollo del lenguaje, por lo general, las personas a los 2 años empiezan asociar dos palabras y  pueden llegar a manejar 400 palabras, aquí es donde se da la fase de la sobreextensión que es cuando los niños comienzan a  llamar igual a todos los objetos con la misma cualidad, a los 3 años ya comienzan a construir frases que incluyen nombres y verbos, a los 4 años inician la etapa de cuestionar todo pero su lenguaje es bastante estructurado, a los 5 años ya poseen un vocabulario alto y así sucesivamente los seres humanos van enriqueciendo el lenguaje. Sin embargo, se debe tener claro que no todos los niños desarrollan habilidades del habla y  del lenguaje de la misma manera, por lo que c onsidero que cada ser humano tiene un modo en par...

  Holaaa, es un placer tenerlos de nuevo por acá.          En este capítulo se abarcan  todos los aspectos que rodean la inteligencia humana y argumenta que cada ser humano es un conjunto distintivo de capacidades, limitaciones y talento. La inteligencia está seriamente relacionada con un uso frecuente de las herramientas de aprendizajes, sin embargo, cada individuo tiene una identidad al momento de adquirir nuevos conocimientos, ya que el aprendizaje depende de distintos factores como por ejemplo: en la manera en que las personas aprenden y es ahí donde entra en contexto los estilos de aprendizaje,  ya que son los métodos y formas con las una persona puede adquirir conocimiento, los más generales son: verbal, visual y kinestésico. Cabe mencionar que en la actualidad es notable la necesidad de nuevas estrategias educativas, donde se identifiquen las fortalezas en los niños y no las áreas de dificultad, ya que la educación tradicional ha consi...